После капитального ремонта: Обкатка двигателя после капитального ремонта

Особенности обкатки двигателя после капитального ремонта

Недавно выполненный ремонт ДВС в Хабаровске, при котором были заменены некоторые узлы и агрегаты, еще не означает, что машину можно эксплуатировать в привычном режиме. Двигатель должен пройти процедуру обкатки – для продления его эксплуатационного ресурса и улучшения технических показателей.

В чем заключается обкатка двигателя?

Правильная обкатка после капитального ремонта двигателя создает отличный запас прочности узлу без возможности снижения функциональности машины. Она позволяет новым запчастям идеально адаптироваться друг к другу и трущимся поверхностям. Обкатка мотора заключается в его эксплуатации в щадящем режиме. 

Начальный этап – это минимальные нагрузки на первых 3000 км, после чего их постепенно наращивают. Детали двигателя смогут окончательно притереться друг к другу только через 10-15 тысяч км пробега. При обкатке важно соблюдать некоторые условия:

• использовать рекомендованное производителем масло;
• снижать нагрузки на ДВС и коленвал до 60%.

После капитального ремонта двигателя в Хабаровске ни одной машине не обойтись без обкатки, даже если в процессе устанавливались оригинальные детали. Причинами тому являются такие факторы, как отсутствие возможностей даже у хорошего автосервиса создать заводские условия сборки и не идентичность заменяемых запчастей.

Главные правила обкатки двигателя после капремонта

• Проверьте работу стартера и максимальное заполнение колб АКБ.
• Залейте масло до верхнего уровня, но без заполнения масляного фильтра, чтобы не образовалась воздушная подушка.
• Заполните поплавковую камеру топливом и доведите моторный блок до приемлемой температуры.
• При первом запуске мотора на панели приборов должен отразиться показатель давления масла 3,5 – 4 кг/см². Если через 3-4 секунды показатель не соответствует норме, мотор нужно заглушить.
• Обкатайте двигатель на холостых оборотах по 3-4 минуты сначала на 1 тысяче, потом на 1,5 и 2 тысячах. Скорость на первых 3 тысячах км должна быть не выше 60 км/ч. При достижении этого числа можно увеличить скорость до 90 км/ч и ездить на ней следующие 7-12 тысяч км.

О важности замены масла

В идеале на первом этапе обкатки двигателя масло нужно поменять на 500, 1000 и 2000 км, заливая только качественное средство. После 3000 км масло необходимо слить, промыть двигатель и залить новое – можно уже синтетическое и полусинтетическое. Замена масла важна, поскольку все элементы притираются довольно жестко и вероятно образование микрочастиц.

Чего нельзя допускать во время обкатки?

Чтобы избежать снижения ресурса узла после капремонта на 30-50% и появления новых проблем, нельзя допускать следующие моменты:

• давать автомобилю ход без прогретого двигателя;
• ездить на оборотах свыше 2 тысяч;
• использовать один режим работы мотора;
• перегружать автомобиль, в том числе эксплуатировать на нём прицеп;
• непоследовательно менять скорость движения.

Если вы выполните ремонт ДВС в автосервисе «Авторем 27», специалисты научат вас тонкостям обкатки более подробно. Запишитесь на диагностику двигателя в Хабаровске в нашей компании уже сейчас.

Опишите проблему, и мы просчитаем стоимость ремонта

Просто оставьте заявку и наш специалист свяжется с Вами в ближайшее время

Нажимая на кнопку ОТПРАВИТЬ, я даю согласие на обработку персональных данных

Мы предлагаем широкий спектр услуг по ремонту и техническому обслуживанию

автомобиля по низким ценам

• org/BlogPosting»>

  Ремонт ходовки

  комплексная диагностика и ремонт ходовой части автомобиля

  Записаться

• Ремонт двигателя

  ремонт бензиновых и дизельных двигателей

  Записаться
• org/BlogPosting»>

  Компьютерная диагностика

  компьютерная диагностика двигателя и других систем автомобиля

  Записаться

• Замена тех.жидкостей

  замена масла, торозной жидкости, жидкости ГУР и др.

  Записаться
• org/BlogPosting»>

  Ремонт бамперов

  ремонт вмятин, заделка трещин, покраска

  Записаться

• Сварочные работы

  сварочные работы любой сложности

  Записаться

Посмотреть все услуги

Запишитесь на кузовные работы по телефонам:

8 (4212) 61-00-53, 93-20-53

Вы можете оставить заявку на бесплатный звонок и мы Вас проконсультируем

Наш адрес: г. Хабаровск, ул. Лермонтова, 3

Оставить заявку

Течь в бензобаке: причины и способы устранения

09-03-2023

Со временем бензобак изнашивается, на нем появляются трещины, он начинает протекать. Ездить на машине с протекающим бензобаком опасно, поэтому возникает вопрос о необходимости ремонта авто.

Подробнее

Неисправности АКПП: причины и признаки

09-02-2023

При покупке б/у автомобиля важно убедиться в отсутствии неисправностей, в противном случае сразу после оформления сделки может потребоваться ремонт авто. Любая поломка АКПП имеет характерные признаки и возникает по какой-либо конкретной причине.

Подробнее

Тормозные диски: как определить износ

08-12-2022

Тормозная система подвергается интенсивным нагрузкам, и особое внимание следует уделять тормозным дискам. Регулярная диагностика автомобиля поможет обеспечить безопасность водителя и пассажиров. К сожалению, мало кто желает постоянно тратить время на проверку тормозов, тем более что износ дисков автомобилист может определить сам.

Подробнее

Когда следует проводить замену технических жидкостей в автомобиле

11-11-2022

Для поддержания автомобиля в исправном состоянии и во избежание дополнительных расходов на ремонт ему нужно регулярное профилактическое обслуживание. Замена тех. жидкостей является одним из важных мероприятий в рамках ТО.

Подробнее

Посмотреть все статьи

Обкатка двигателя после капитального ремонта

В жизни каждого водителя наступает момент, когда требуется провести капитальный ремонт двигателя. Данный ремонт подразумевает замену большинства элементов цилиндропоршневой группы и кривошипно-шатунного механизма. По итогу вы получаете обновленный двигатель, который требуется обкатать. Неправильно выполненная обкатка сократит ресурс двигателя минимум на 20%.

Есть два варианта обкатки: «холодная» и «горячая».

Суть «холодной» обкатки заключается во вращении агрегата без его запуска специальным электромотором, который присоединяется к двигателю. Процесс «горячей» обкатки представляет собой самостоятельная обкатка водителем машины в движении.

Для проведения холодной обкатки требуются специальные стенды, которые есть не во всех сервисах. Поэтому водители чаще всего сами обкатывают обновленный силовой агрегат. Поэтому важно знать, как правильно это делать.

Процесс прокатки необходим для притирки установленных деталей, особенно это важно при замене колец, которые трутся о гильзу.

Сколько обкатывать двигатель после капремонта

Полная притирка всех деталей и узлов составляет в среднем 8-10 тыс. км. Однако самыми важными и ответственными считаются первые 3 тыс. км. В этот период необходима бережная эксплуатация автомобиля без существенных нагрузок. При езде нужно придерживаться следующих правил:

• ездить с высокими или слишком низкими оборотами противопоказано;
• езда с постоянной скоростью и одинаковыми оборотами недопустима;
• запрещена перевозка грузов и буксировка прицепа;
• противопоказано торможение двигателем, резкие ускорения и остановки;
• не рекомендуется работа мотора на холостом ходу, за исключением прогрева;
• максимально допустимая скорость езды – 60 км/час.

Проехав первую тысячу километров необходимо заменить моторное масло без добавления промывок, присадок и т.д. и масляный фильтр.

После окончания процесса обкатки (10 тыс. км) двигатель постепенно можно нагружать, поднимая нагрузки от средних до высоких и затем максимальных.

В заключении можно сказать, что нужно очень серьезно подходить к обкатке отремонтированного силового агрегата. Ведь правильно выполненная обкатка двигателя позволит прослужить ему столько же, а может даже и больше.

Автор: Механика

Получите бесплатную консультацию и узнайте стоимость ремонта

Ваши контактные данные в безопасности
и не будут переданы третьим лицам

Другие статьи

Нам можно доверять

Полноценная
приемка деталей

замер деталей при приемке и постановка первоначального диагноза

Экспресс
работы

фрезеровка, шлифовка, мойка деталей производятся вне очереди

Гарантия
до 6 месяцев

на все виды работ

Удобные
варианты оплаты

наличный, безналичный расчёт,
или картой любого банка через терминал

Доставка
деталей

возможность доставки любой крупногабаритной детали
по всей Вологодской области

Высокоточное
оборудование

гарантируем точность размеров до 0. 01 мм. Ежегодная поверка оборудования

Квалифицированные
мастера

наши сотрудники каждый год обмениваются опытом на других территориях компании Механика

Запчасти напрямую
от производителя

в наличии и на заказ с доставкой 1-3 дня. Прямые поставки с завода-производителя.

автомобиль на масле после капитального ремонта двигателя audi a4 …

автомобиль на масле после капитального ремонта двигателя audi a4 …

Задайте вопрос, получите ответ как можно скорее!

☰

×

ЗАПРОСИТЬ ЦЕНУ

спросил

Ахмед

на 05 июня 2016 г.

Я только что провел капитальный ремонт двигателя своей машины. Кольца подшипников поршневые. Блок двигателя отвезли инженеру на расточку. Головка блока цилиндров также была снята инженером. Я заметил, что после капитального ремонта двигателя автомобиль все еще использует около 1 литра масла через каждые 500-600 км. Это нормально. Автомобиль без турбонаддува. (2.0 без турбонаддува)

Пробег моей машины 336500 миль.

Низкий уровень масла Осмотр

$94,99 — $114,99

Получить предложение

Или для любого другого авторемонта

Получить предложение

Rocco Lovetere

Автомеханик

22-летний опыт

Двигатели, которые были полностью отремонтированы и восстановлены, потребляют некоторое количество масла в течение первых нескольких тысяч миль. Именно в эти первые пару тысяч миль двигатель сильно обкатывается. После капитального ремонта двигателя рекомендуется заменить масло через 500 миль и снова через 1000 миль. Это позволит содержать двигатель в чистоте от любых загрязнений, связанных с обкаткой двигателя.

Двигатели новых транспортных средств проходят стадию обкатки, прежде чем они будут установлены на транспортное средство. При ремонте двигателя ремонтники обязаны информировать вас о надлежащей обкатке двигателя вашего автомобиля. После обкатки двигателя расход масла обычно резко снижается. Если вы продолжите использовать масло, я свяжусь с вашим производителем двигателей, чтобы определить причину чрезмерного использования масла вашими автомобилями.

Однако, если вы хотите получить второе мнение по этому поводу, обратитесь к сертифицированному механику, который может диагностировать вашу проблему с маслом из первых рук.

Заявления, приведенные выше, предназначены только для информационных целей и должны быть проверены независимо. Пожалуйста, смотрите наш Условия использования подробнее

Получите мгновенную смету для вашего автомобиля

К вам приедут наши сертифицированные механики ・Гарантия на 12 месяцев и пробег 12 000 миль・Справедливые и прозрачные цены

Узнать цену

Механик со стажем?

Зарабатывайте до $70/час

Подать заявку

Что спрашивают другие

Как проверить жидкость сцепления?

Как и тормоза, сцепление гидравлическое. Для правильной работы ему требуется давление жидкости. Если уровень падает слишком низко, сцепление не будет работать должным образом, и вы услышите скрежет при попытке переключения передач. Вот что вы…

Проблемы с приводом HVAC

Приводы рассчитаны на возвратно-поступательное движение. Возможно, вы расположили их таким образом, что они не будут работать должным образом. Вы должны были двигать дверь до тех пор, пока они не совпадут с приводом, а не наоборот….

Ступица колеса в сборе

Привет. Каждая шина и колесо вашего автомобиля прикреплены к ступице в сборе (https://www.yourmechanic.com/article/is-it-safe-to-drive-with-a-damaged-wheel-bearing). Если ступичные подшипники или сама ступица повреждены, то она может сломаться, в результате чего колесо и шины буквально отвалятся…

Мой грузовик плохо переворачивается при проворачивании двигателя (не заводится), и моя батарея продолжает разряжаться.

Здравствуйте, спасибо, что написали. Похоже, у вашего автомобиля есть пара проблем. Для решения первой проблемы, связанной с разрядкой аккумулятора и невозможностью его перезарядки, вам потребуется система зарядки…

Мы слышим какой-то звук из вентиляции. Иногда воздух выходит, а иногда воздух вообще не выходит.

Мне кажется, что может быть проблема с вентилятором за панелью приборов. Это вентилятор, который создает поток воздуха внутри автомобиля. Во многих случаях дилер устраняет проблему только в том случае, если она…

Горит индикатор Check Engine — код P0455

Здравствуйте. P0455 (https://www.yourmechanic.com/article/p0455-obd-ii-trouble-code-system-gross-leak-evaporative-emission-by-john-nelson) — это код неисправности для большой утечки, обнаруженной система контроля улавливания паров топлива. Компьютер выдаст этот код, если обнаружит большую утечку в системе улавливания паров топлива (EVAP). Выбросы EVAP…

Моя машина начала греться, дошла до «режим охлаждения включен» с температурой 250+, и слышно, что вентилятор остается включенным, когда я выключаю машину.

Это может быть вызвано рядом причин, таких как низкий уровень охлаждающей жидкости, неисправный термостат (https://www.yourmechanic.com/services/thermostat-replacement) или неисправный переключатель вентилятора охлаждающей жидкости. Как вы, возможно, знаете, переключатель вентилятора охлаждающей жидкости (https://www.yourmechanic.com/services/cooling-fan-relay-replacement) помогает поддерживать нужную температуру охлаждающей жидкости…

Указатель уровня топлива продолжает прыгать за букву E на счетчике газа

Эй, спасибо, что написали. Здесь могут быть две разные проблемы. Ваш блок подачи указателя уровня топлива может быть неисправен, что приводит к неравномерным колебаниям указателя уровня топлива. Это небольшой поплавок. ..

мой сын заменил тормозную магистраль на моем cadillac deville 2001 года, но, кажется, он не может прокачать ее должным образом

Иногда замена тормозной магистрали или шланга может привести к тому, что тормозная система станет воздушной. Сначала попробуйте гравитационную прокачку тормозной системы. Сняв крышку бачка с тормозной жидкостью и установив правильный уровень тормозной жидкости, ослабьте винт для выпуска воздуха в…

Статьи по Теме

Руководство покупателя Audi A6 2012 года

Audi A6 2012 года представляет собой идеальное сочетание комфорта и мощности. Современный дизайн отвечает потребности современных молодых водителей в отличных возможностях и множестве технологий, которые не совсем готовы к скидкам для первых покупателей. Ключ…

Лучшие подержанные автомобили для покупки, если вы живете в ветреной местности

Если вы живете в ветреной местности, одна из самых важных вещей, которые вы ищете в подержанном автомобиле, это способность сохранять устойчивость на дороге даже в самые ненастные дни. Это…

Программа сертифицированных подержанных автомобилей Audi (CPO)

Если вы ищете подержанный автомобиль Audi, вы можете проверить их сертифицированную программу подержанных автомобилей. У многих производителей есть сертифицированная программа подержанных автомобилей (CPO), и каждая из них настроена по-своему. Читайте дальше, чтобы узнать о…

---

Просмотрите другой контент

Техническое обслуживание

Услуги

Города

Смета

---

Как одна из калифорнийских начальных школ добилась успеха после пересмотра своей программы чтения

Обновление. Эта история была обновлена, чтобы прояснить призыв Маргарет Голдберг к программе обучения чтению, более ориентированной на фонетику, в то время как в Oakland Unified

В середине первого учебного года с использованием пересмотренной программы обучения грамоте в начальной школе Нистром Ричмонда начинают появляться некоторые первые признаки успеха.

Школа Bay Area с 500 учениками получила разрешение от West Contra Costa Unified, которое позволило ей отказаться от предыдущей учебной программы округа по чтению, которая подвергалась критике за недостаточное внимание акустике. Он заменил программу на программу, в которой больше внимания уделяется акустике в сочетании с исследовательской практикой в ​​​​классе, в попытке довести каждого учащегося до чтения на уровне своего класса. По словам директора школы Джейми Аллардис, до сих пор в школе наблюдался «повсеместный рост» навыков чтения учащихся. И ожидается, что все большее число студентов закончит год на должном уровне, добавил он.

Общеокружная учебная программа «Учебные единицы для обучения чтению английскому языку/языковым искусствам» продолжает использоваться по всей стране и до сих пор имеет своих сторонников. Но школа считала, что для того, чтобы исправить многолетнее отставание по чтению, лучшим методом было бы перейти к все более популярному подходу «наука чтения» к обучению грамоте. Оценка, проведенная в начале года, показала, что большинство учащихся в Нистроме отстают от уровня своего класса по навыкам чтения, настолько, что они, вероятно, не справятся с заданием без дополнительной помощи.

Общие термины в обучении чтению:

Фоника – это определение звуков, которые буквы издают в слове, и это основа обучения чтению.

Декодирование означает перевод печатного слова в речь и определение незнакомых слов путем их озвучивания.

Три подсказки — часто критикуемый метод использования контекста, картинок, синтаксиса и частей слов для угадывания значения слов, на которые учащийся натыкается.

Сбалансированная грамотность, или весь язык, относится к подходу к обучению грамоте, основанному на естественном обучении учащегося чтению путем изучения литературы. Подход включает в себя подробное обучение фонетике, но только в течение ограниченного периода времени.

Наука о чтении , с другой стороны, относится к подходу к обучению грамоте, основанному на развитии исследований, согласно которым обучение чтению не является естественным процессом и требует большого внимания к фонетике, чтобы научить учащихся соединять буквы и произносить их слова.

Аллардис и Маргарет Голдберг, школьный тренер по обучению грамоте, приписывают большую часть улучшений предложению новых видов обучения чтению всем учащимся в рамках «науки о чтении», включению его в основную программу обучения в школе и обучению учителей навыкам чтения. читайте самих экспертов.

«Если мы считаем, что все наши дети умеют читать, нам нужно сделать некоторые вещи по-другому и приспособиться к их потребностям», — сказал Аллардис.

Часть дня для студентов Нистрома включает в себя групповой урок чтения, адаптированный к их потребностям, а также практику под руководством гида. Студенты также постоянно оцениваются, чтобы увидеть, в каких областях грамотности им нужна помощь.

Читающие войны

Учебная программа округа «Учебные единицы для обучения чтению английскому языку/языковым искусствам», также известная как семинар для чтения/писателей, в последние годы подвергалась критике за недостаточное внимание к фонике; то есть процесс произношения слов путем определения звуков, которые издают буквы. Эксперты говорят, учащиеся, которые изо всех сил пытаются понять фонетику, часто остаются позади.

Несмотря на то, что учебная программа включает ежедневные уроки фонетики, критики говорят, что это заставляет учителей ограничивать эти уроки примерно 10 минутами и не более 20 минутами, чтобы выделить больше времени для чтения и письма на «семинарах», когда учащимся предоставляется непрерывное время для чтения и чтения. написать самостоятельно. Типичный «мини-урок» по модулям обучения состоит из учителя, демонстрирующего навыки чтения или письма или объясняющего такую ​​концепцию, как использование персонажей в своих книгах, и вовлекая учащихся, либо показывая им, как выполнять этот навык самостоятельно. или обсуждение концепции в классе.

У учащихся есть время, чтобы попрактиковаться в грамотности — обычно около 10 минут со всем классом, — но эксперты говорят, что времени на практику недостаточно, чтобы все учащиеся научились читать.

Учебная программа также подверглась критике за практику «трех подсказок» или использование контекста, изображений, синтаксиса и частей слов, чтобы угадать значение слов, о которые они спотыкаются. Исследователи говорят, что это не достойная альтернатива расшифровке или выяснению значения слов.

Тем не менее, он остается доминирующей начальной учебной программой по английскому языку и искусству в West Contra Costa Unified.

Фото предоставлено начальной школой Nystrom

Директор начальной школы Nystrom Джейми Аллардис ведет второй класс. Частью нового школьного подхода к обучению грамоте является выделение времени для фонетики с группами учащихся с одинаковым уровнем навыков чтения.

Голдберг входит в число критиков подхода «сбалансированной грамотности» или «всеязыкового», используемого Units of Study, который основан на вере в то, что дети по большей части научатся читать естественным образом, следуя любовь к литературе. Подход «наука о чтении», с другой стороны, указывает на исследования, показывающие, что обучение чтению не является естественным процессом, как обучение разговору. Наоборот, это происходит от явного обучения детей тому, как соединять буквы и слова.

Арун Раманатан, генеральный директор Pivot Learning, некоммерческой образовательной консалтинговой организации, сказал, что все больше школ по всей стране отказываются от учебной программы «Единицы обучения», поскольку исследования показывают ее недостатки. В отчете Student Achievement Partners за 2020 год эксперты по грамотности K-12 заявили, что программа в основном приносит пользу детям, которые приходят в школу «уже читающими или готовыми к чтению». Но ученикам, которым нужна дополнительная практика в определенных областях чтения или развития языка, особенно изучающим английский язык, скорее всего, будет трудно с этим справиться.

«По сути, не работает обучение детей чтению, особенно детей в таких районах, как Окленд и Западная Контра-Коста, с высокой концентрацией бедных и детей, прибывающих без большого количества базовых навыков, которые они могли бы получить в более богатых и более белые районы», — сказал Раманатан.

Люси Калкинс, основатель проекта по чтению и письму педагогического колледжа Колумбийского университета и создатель учебных единиц, выступила против критики в адрес учебной программы. Она соглашается с тем, что подробное обучение фонетике имеет решающее значение для начинающих читателей, но утверждает, что слишком большое внимание к фонетике может помешать ученикам стать заядлыми читателями. Она по-прежнему скептически относится к некоторым исследованиям, поддерживающим подход «науки о чтении», говоря, что есть доказательства с обеих сторон, и утверждая, что никто не может владеть термином «наука о чтении».

Зарегистрируйтесь ниже, чтобы получать оповещения о последних новостях от EdSource в текстовом сообщении.

Нистром теперь использует новую учебную программу, EL Education, и программу систематического обучения фонологической осведомленности, фонетике и зрительным словам, или SIPPS, чтобы использовать подход «науки чтения». Наука о чтении относится к растущему объему исследований того, как дети учатся читать, что требует программы, насыщенной фонетикой. Многолетние разногласия между двумя лагерями называют «войнами чтения».

Подход «наука о чтении» основан на идее, что обучение чтению не является естественным процессом, подобным обучению говорить. Наоборот, это происходит от явного обучения детей тому, как соединять буквы и слова. Способность декодировать слова с помощью фонетики, а также извлекать из них смысл посредством понимания языка — вот что делает умелым читателем.

Большая часть различий сводится к количеству времени, которое учащиеся тратят на обучение фонетике и применение этих навыков в чтении. По словам Голдберга, благодаря подходу «наука чтения» учащиеся Нистрома получают 30 минут в день для обучения базовым навыкам, 30 минут практики и дополнительный час, посвященный пониманию текстов на уровне своего класса.

«Происходит намного больше обучения, чем в сбалансированном классе по обучению грамоте, и, как следствие, учат намного больше», — сказал Голдберг.

Фото любезно предоставлено начальной школой Нистром

Пятиклассники Кортез Барбер (слева) и Кэш Гордон вместе выполняют упражнение по чтению в начальной школе Нистром в Ричмонде.

West Contra Costa Unified Главный академический директор ЛаРеша Мартин сказала, что она фанатка EL Education, которую ее предыдущий работодатель, Oakland Unified, внедрил в прошлом году после двухлетнего пилотного тестирования в 19начальные школы.

Голдберг также работала в Oakland Unified тренером по обучению грамоте и выступала за то, чтобы округ отказался от единиц обучения.

Несмотря на то, что учебная программа Units of Study получила в октябре резкий отзыв от некоммерческого обозревателя учебных программ EdReports, остальная часть West Contra Costa пока придерживается ее.

Это потому, что округ принял его всего три года назад, и у него есть деньги только для того, чтобы каждый год принимать один новый учебник, сказал Мартин, который начал работать в округе в этом году. Округ уже находится в процессе принятия новых учебников для средней школы в этом году и истории/социологии в следующем году.

Мартин сказал, что замена учебника может стоить более 1 миллиона долларов, а бюджет округа на замену учебников составляет 1,7 миллиона долларов. Изменение курса будет означать, что учебник по другому предмету или классу не будет обновлен.

Nystrom и некоторые другие школы West Contra Costa смогли заменить его на EL Education только после получения отказа от округа, а также финансирования для оплаты собственных учебников, рабочих тетрадей и учебных материалов.

Ранняя грамотность будет одним из основных направлений деятельности округа в следующем году, сказал Мартин. Округ сформировал консультативный комитет по ранней грамотности, который в ближайшие месяцы представит Мартину предложения относительно расширения учебного плана и программы.

Затем Мартин внесет предложение в школьный совет на следующий год и планирует внедрить SIPPS во все школы округа в следующем году.

Увеличение финансирования

Nystrom была одной из немногих школ West Contra Costa Unified, получивших дополнительное финансирование для расширения обучения чтению в рамках гранта штата на поддержку ранней грамотности, который стал результатом урегулирования в 2020 году судебного иска, поданного от имени калифорнийских учащихся, которые боролись с чтение. Калифорния уже давно сталкивается с проблемой низких показателей по чтению, а также с различиями между учащимися с низким доходом, чернокожими и латиноамериканцами и их белыми и более богатыми одноклассниками.

Поселение выделило 75 начальным школам по всему штату в общей сложности 50 миллионов долларов в виде грантов штата для тренеров по обучению грамоте, помощников учителей, обучения учителей и материалов для чтения, отражающих культурный состав учащихся. Школы, выбранные для получения грантов, были теми, в которых был самый высокий процент третьеклассников, набравших самый низкий уровень успеваемости по оценке State Summative English Language Arts (ELA).

В Найстроме учителя проводили оценку DIBELS в начале года в августе и еще раз в конце октября, чтобы измерить навыки чтения учащихся. DIBELS расшифровывается как «Динамические индикаторы базовых навыков ранней грамотности» и состоит из высокоспецифичных оценок на уровне класса, которые можно использовать для прогнозирования того, будут ли навыки чтения учащихся расти в течение года или им потребуется дополнительная помощь.

«Если большинству ваших детей требуется вмешательство, вам нужно разработать другой план обучения грамоте», — сказал Голдберг.

Первая оценка показала, что 61% всех учащихся школы «отстают от контрольных показателей», то есть у них не было навыков чтения, характерных для их класса. По словам Голдберга, у этих студентов был 85-процентный или более шанс остаться ниже эталона в конце года без какого-либо дополнительного вмешательства.

Однако к середине года среди первоклассников и четвертых классов произошли значительные улучшения, сказал Голдберг. Школа ожидает большего роста по мере анализа оценок.

По словам Голдберга, в начале года только 7 из примерно 60 первоклассников читали на уровне своего класса. Октябрьская оценка показала, что беглость сегментации фонем, способность слышать звуки в словах, подскочила с 20% до 40% среди первоклассников. У первоклассников также наблюдался значительный рост беглости чтения бессмысленных слов — способности произносить незнакомые слова — и беглости чтения слов — способности распознавать часто используемые слова.

Во всех классах «беглость устного чтения резко возросла», — сказал Голдберг, что означает, что учащиеся могут лучше понимать тексты и читать их вслух.

«Они намного точнее и бегло читают, и это позволяет им иметь достаточно места в мозгу для понимания того, что они читают», — сказал Голдберг. «Мы замечаем, что разрыв в успеваемости в этой группе студентов начинает сокращаться, и это действительно здорово».

К середине года на 15 % снизилось количество первоклассников, нуждающихся в «интенсивном вмешательстве» или поддержке, выходящей за рамки основного или дополнительного обучения, например, в небольшой группе или индивидуальной помощи. По словам Голдберга, к середине года в интенсивном вмешательстве нуждалось примерно на 18% меньше детсадовцев и на 12% меньше второклассников.

В школе используется модель «ходьба для чтения» для специализированного обучения чтению. Когда приходит время вмешательства в чтение, учащиеся переходят из своего основного класса в группу чтения, состоящую из учеников разных классов, сгруппированных вместе в зависимости от того, какой уровень вмешательства им нужен. Голдберг сказал, что групповое обучение чтению более эффективно, чем обучение один на один или в малых группах, как многие школы подходят к обучению чтению. Поработав в других округах, Голдберг сказал, что чтение загруженности интервентов с использованием репетиторства в небольших группах обычно позволяет им обслуживать только около 20 детей.

«С одним, двумя или тремя детьми одновременно можно проводить ограниченное количество занятий, — сказал Голдберг. «Это (модель «ходьба, чтобы читать») — способ предоставить каждому ребенку, нуждающемуся в вмешательстве, доступ к этой инструкции».

Тем не менее, по словам Голдберга, школа старается, чтобы группы были меньше для учащихся, испытывающих наибольшие затруднения.

Что также отличает Nystrom от других школ, так это количество учебного времени, посвященного так называемым базовым навыкам чтения. В большинстве школ, по словам Голдберга, учащиеся получают около 20-минутного урока фонетики для всего класса, после чего учащимся предоставляется время для самостоятельного чтения, в то время как учитель ходит по классу и, возможно, собирает небольшую группу учеников, которым нужна дополнительная помощь.